形势与政策外部节构框架的核心要素是什么？

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摘要： “形势与政策”课的核心特点是“时效性”和“政治性”，其外部结构框架紧密围绕这两点展开，可以概括为“一个核心，两条主线，三个维度，四个结合”，一个核心：服务国家战略，培养时代新人这是...

“形势与政策”课的核心特点是“时效性”和“政治性”，其外部结构框架紧密围绕这两点展开，可以概括为“一个核心，两条主线，三个维度，四个结合”。

（图片来源网络，侵删）

一个核心：服务国家战略，培养时代新人

这是“形势与政策”课的顶层设计和根本出发点,所有内容的选择和编排都服务于这个核心目标。

服务国家战略是党和国家重大决策部署、重大方针政策的“传声筒”和“解读器”，它旨在帮助学生理解国家为什么要这么做，以及这对国家发展、民族复兴的意义，解读“中国式现代化”、“新发展格局”、“高质量发展”等顶层设计。
培养时代新人：课程的根本任务是育人，它不仅要让学生“知其然”，更要“知其所以然”，最终引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

最基本、最核心的划分,构成了课程的主体骨架。

这条主线聚焦于中国所处的外部环境，旨在帮助学生理解“世界怎么了，我们怎么办”。

主题模块：
1. 世界格局演变：分析百年未有之大变局，探讨国际力量对比的变化、全球治理体系的变革、大国博弈（特别是中美关系）等宏观趋势。
2. 全球性议题：讨论气候变化、公共卫生安全、人工智能治理、粮食与能源安全、网络安全等全人类共同面临的挑战与中国的应对。
3. 地区热点问题：关注俄乌冲突、巴以问题、朝鲜半岛问题等,分析其背后的大国博弈和对中国的潜在影响。
4. 中国外交：解读习近平外交思想、人类命运共同体理念、“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议等，阐述中国的角色、担当和作为。

这条主线聚焦于中国的内部发展，旨在帮助学生理解“中国怎么样，未来怎么干”。

（图片来源网络，侵删）

主题模块：
1. 经济形势与政策：分析当前中国经济的运行状况（如GDP增速、产业结构、就业、物价），解读宏观经济政策（财政政策、货币政策），聚焦“高质量发展”、“构建新发展格局”、“科技创新”等核心议题。
2. 政治与社会治理：阐述全过程人民民主、法治中国建设、国家安全体系和能力现代化、社会治理现代化等。
3. 文化自信与意识形态：探讨中华优秀传统文化的传承与发展、社会主义核心价值观的培育、网络意识形态安全等。
4. 生态文明建设：解读“绿水青山就是金山银山”的理念、“双碳”（碳达峰、碳中和）目标、美丽中国建设的实践与成就。

这是分析任何“形势与政策”问题时都遵循的逻辑思维框架,贯穿于两条主线的每一个具体议题中。

是什么：认清事实，把握现状。
- 客观、准确地描述当前形势的基本面是什么，什么是“新质生产力”？当前中美贸易摩擦的具体表现有哪些？最新的经济数据说明了什么？
- 目标：让学生对问题有清晰、准确的事实认知。
为什么：分析原因，理解逻辑。
- 深入分析形势变化的深层原因、政策制定的内在逻辑和战略考量，为什么要提出“双碳”目标？背后有能源安全、产业升级、国际责任等多重因素，为什么要强调“科技自立自强”？这是应对外部打压、保障产业链安全的必然选择。
- 目标：引导学生从现象看本质,理解政策背后的战略远见和历史必然性。
怎么办：明确方向，知晓作为。
（图片来源网络，侵删）
- 阐述国家层面的应对策略和行动方案，并引导学生思考青年一代应该如何做，国家如何推动“新质生产力”发展？作为大学生，我们应该如何提升自己的创新能力,适应未来产业需求？
- 目标：将宏大叙事与个人成长联系起来,激发学生的使命感和责任感。

组织和教学方法上的重要原则，确保课程的深度、广度和吸引力。

理论与实践相结合
- 理论：以马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,用科学的理论武装头脑。
- 实践：紧密结合鲜活的实践案例，如脱贫攻坚的伟大成就、疫情防控的中国经验、航天科技的突破等，让理论“活”起来。
历史与现实相结合
- 历史：将当前形势置于历史长河中考察，通过回顾新中国成立以来的发展历程、改革开放的伟大实践，帮助学生理解“我们从哪里来”，从而更深刻地理解“我们向何处去”。
- 现实：聚焦最新的时事热点和最紧迫的现实问题,保持课程的时代感和针对性。
国内与国际相结合
- 国内：分析国内问题是解决中国发展的根本。
- 国际：将国内问题置于全球坐标系中审视，认识到中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国，分析国内经济政策时,会同时考虑国际市场需求和外部环境变化。
宏观与微观相结合
- 宏观：从国家、全球的宏大视角出发，分析战略、政策、趋势。
- 微观：落脚于具体的行业、企业、社会事件，甚至是大学生的学习生活、就业创业，让学生感觉宏大叙事与自己息息相关,增强代入感和获得感。